2018年11月6日下午，科华中路小学亲子读者小组第三次活动如期举行。Ayn一年级组活动是由一年级三班的赵燚和他的妈妈率领大家体验共读文章《下口桥》活动。
共读开始了，每个家庭的家长再行带着孩子一起读者，然后由每个小朋友分段朗读有所不同的段落，在熟知内容后，赵燚妈妈还针对每一个段落内容明确提出了有所不同的问题，引起了孩子们的思维和误解。最后，孩子们临死前所画了自己心目中的下口桥。AynAynAynAyn在交流对话环节中，有些家长明确提出自己的困惑：我的孩子识字量很少，如何提升读者能力呢?指导老师冯小芳得出几点建议：一、准确拼写，大声朗诵，有助对拼音和文字的自学和记忆;二、指读是提升识字量一个很有效地的手段;三、读者时留意训练孩子的收敛思维，家长明确提出问题引起孩子误解，甚至还可以在读者完了一个故事之后，带着孩子一起尝试补遗故事。
四、从孩子青睐的书籍抵达引领，才能让他发自内心地讨厌上读者。Ayn二年级组活动由二年级一班鲁一鸣和他的妈妈展开共享读者活动。他们共享的书目是绘本《当厨师》，大家分为两组分别读者了《干炸鱼虾》和《烤面包》。
共享时，有的孩子说道：爸爸带我去过涠洲岛玩游戏，可快乐了!；有的孩子说道：爸爸陪伴我一起乘船看日落是最感人的回想。；还有的孩子说道：爸爸有一次和我一起做到蛋炒饭，尤其有意思。这时，鲁一鸣妈妈向大家引荐了漫画《父与子》，并在现场让孩子们浅尝辄止看了两页，兴趣被激发起来的孩子们都说道要回家只想想到这本书。
AynAynAynAyn王尧老师也给了家长们一些引领孩子读者的建议：读者绘本或漫画时，家长可以引领孩子联系生活实际解读其中的生活寓意，孩子们讨厌漫画大多是因为实在有趣，但家长必须引领孩子思维为什么有趣?，它与我们的生活经验相冲突的地方在哪?现实生活中这些有趣的事情否不会知道再次发生呢?让孩子们的读者某种程度逗留在表层，更好地增进他们了解思维。AynAynAyn此次活动完满举办，必不可少冯小芳、金陇豫琼、王尧三位老师联合对率领家庭展开了前期策划指导。
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